Community College Boards of Trustees: The More Things Change, the More They Stay the Same?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Amey, Marilyn J.
Titel	Community College Boards of Trustees: The More Things Change, the More They Stay the Same?
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2022) 200, S.111-114 (4 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.20553
Schlagwörter	Community Colleges; Governing Boards; Educational Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Community college; Community College; Governing body; Governing bodies; Leitungsgremium; Bildungsreform
Abstract	The chapters in this volume of "New Directions for Community Colleges" highlight the intended roles of boards of trustees and illustrate areas in which board relations often go awry. This final manuscript brings together the themes of the volume, highlights lessons learned and presents recommendations moving forward. The challenges facing community colleges require boards and the presidents they hire to bring forth change in the colleges they lead to help support student success, provide talented graduates for employers, and contribute to the communities around them. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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